大家好，我最近发现一个蛮有意思的现象。不少学校的管理者，一方面在积极响应国家的“双碳”目标，想在校园里搞光伏、做储能，把能耗降下来；另一方面呢，又觉得头疼，因为这些新能源设备装上去之后，到底省了多少电，减排了多少二氧化碳，设备运行得好不好，好像都成了一笔“糊涂账”。传统的管理方式，就像隔着一层毛玻璃看东西，朦朦胧胧，看不真切。
